EAPS - Universalité

UNIVERSALITÉ - Définition : Collaboration efficace avec toutes les personnes engagées dans le quotidien de l’école et possibilités égales et inclusives offerts à tous les gens pour les aider à faire des choix santé.

• Les élèves sont-ils bien accueillis dans tous les cours – les filles dans les cours de menuiserie, les garçons dans les cours de sciences familiales?
• Note-t-on une ouverture face aux croyances et aux opinions des autres?
• Est-ce que les activités quotidiennes incluent ou excluent certains groupes?
• Est-ce que tout le monde participe aux prises de décisions – y compris les élèves – ou juste quelques personnes?
• Observe-t-on un sentiment de nous contre eux entre les élèves, les parents, le personnel et la direction?
• L’école s’entretient-elle souvent avec les parents et des groupes de l’extérieur, ou semble-t-elle plutôt avoir une politique de « portes closes »?
• L’école est-elle branchée sur les ressources communautaires, p. ex., la police, le service des parcs et loisirs, les cliniques de santé locales?
• Quand les élèves ou les employés ont des problèmes de santé, êtes-vous au courant des services qui s’offrent au sein du conseil ou dans le milieu vers où les aiguiller?